A Escola
Nossa História
Em março de 1985 o número 67 da rua Lucio de Mendonça abriu as portas para a realização de um projeto que nasceu do desejo de que as crianças tivessem um espaço de qualidade para brincar, aprender, viver a infância. Nesse endereço nasceu o Jabuti, uma escola construída com a participação de todos.
Ali brincamos, sonhamos, colocamos os pés no chão de terra. A valorização das interações cotidianas e da ludicidade, mediadas pela cultura, tornou-se o fio condutor de uma prática pedagógica na qual a criança é o centro.
Em 1995 , não sem a saudade daquele espaço que abrigou nossos primeiros voos, o Jabuti veio para a Rua Pedro Guedes 80/84, onde estamos até hoje.
Ter um espaço para o pátio foi fundamental nessa escolha. Também priorizamos conservar a mangueira no cento e o jardim ao redor do muro, onde as crianças encontram o pé de goiaba, a bananeira.
Nesse fio de terra, por vezes, cresce também a imaginação criadora das crianças através de experiências de plantar e colher.
Anualmente temos a preocupação de reformar e acrescentar novas opções para o trabalho pedagógico e para ampliar as experiências das crianças.
Foi assim que construímos o Pátio verde para atividades diversificadas, especialmente em dias de chuva, o Ateliê para as vivências com as artes e também uma varanda para o banho de sol dos bebês no berçário, entre outras conquistas.
Um espaço valorizado desde o início é a biblioteca, batizada com o nome de Monteiro Lobato. Nela, todas as crianças têm acesso diário a um acervo de qualidade, com mais de 1000 títulos de literatura infantil.
Como diz Bartolomeu Campos de Queirós, “o mundo só muda quando acrescentamos a ele o nosso poder de reinventar a vida com seus tantos significantes”. E tem sido esse o nosso desafio: fazer do Jabuti um lugar para se reinventar o mundo.
Nossa Proposta
Nossa responsabilidade é fazer educação para crianças pequenas, tendo como objetivo o desenvolvimento integral da criança em suas dimensões expressivo-motora, afetiva, cognitiva, linguística, ética, estética e sociocultural.
Reconhecendo a criança como uma pessoa singular, que tem seu jeito próprio de ver agir no mundo, priorizamos as interações e as brincadeiras como eixo central de uma prática pedagógica que busca articular as experiências e os saberes das crianças com os conhecimentos que fazem parte do patrimônio cultural, artístico, científico e tecnológico.
Participação das Famílias
Na perspectiva do atendimento aos direitos da criança na sua integralidade, a organização da nossa proposta pedagógica assegura espaços e tempos para participação, o diálogo e a escuta cotidiana das famílias, assim como o respeito e a valorização das diferentes formas em que elas se organizam. Acreditamos que escola e família devem atuar de forma complementar, afinadas nos mesmos objetivos.
No Jabuti, esse intercâmbio se estabelece através das relações cotidianas, do livre acesso dos pais à sala de referência do seu/sua filho/filha, de reuniões individuais e coletivas, relatórios semestrais e eventos comemorativos e culturais.
A comunicação clara e objetiva faz parte dessa relação que começa desde que a criança chega no Jabuti pela primeira vez. Por isso, no momento de adaptação é importante que família e escola estejam unidas no esforço de inserir e acolher a criança nesse novo universo.
A participação de todos nas reuniões coletivas, ou individuais, que têm como objetivo principal ter um atendimento que priorize a aprendizagem e o desenvolvimento das crianças com qualidade, a participação de todos é fundamental. Todas as reuniões são agendadas previamente de modo a atender tanto às demandas da escola quanto dos responsáveis.
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Rua Pedro Guedes 80/84
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